/examen perdido

Fui a ver por qué reprobé, salvo un ejercicio en el que asumí el caos consecuente de los últimos quince minutos, todo el resto fue muy debatible.
Un buen rato de discusiones con los docentes, algunos me daban la razón, otros no, y las explicaciones no solo eran hacia mi, sino hacia los que coincidían conmigo, o al revés. Discusiones que entran en el terreno viscoso de los matices, que desdibujaron mi objetivo primordial, aprender del error. Parece que no entendía de manera inteligente (?).
Esas hojas son la prueba determinista de mi frustración, y de la rara determinación que puede tener lo debatible, que sé que no abarca mi vida, que va mucho mas allá de eso, ni es lo que me define.

/multiplicación gráfica

Se viene la semana de parciales, y todo recurso es poco.




vía ciudadanodiario

/Herramientas para probar autómatas, expresiones regulares

Para los interesados en teoría de lenguajes, dejo unos links relacionados donde hay aplicaciones para hacer experimentos: crear autómatas a partir de expresiones regulares, editarlos, etc.
Hay para todos los gustos, y es interesante probar algunos (sobre todo los no deterministas, que no se cómo los resuelve!!!).

Este es el mejorcito, para Windows desarrollado por la universidad de Santiago del Estero, un proyecto del sepa : chalchalero
Incluye editor de autómatas, conversiones, minimización, y varias herramientas para el aprendizaje de compiladores.

Otras (aplicaciones web):
http://osteele.com/tools/reanimator/

http://ironphoenix.org/tril/tm/

http://www.cs.duke.edu/~rodger/tools/jflaptmp/

/salón 107

Emblemático salón de la fing si los hay, de los 'cómodos', y que tiene una panorámica que me predispone bastante bien.
Ahí asisto a mi trasnochado curso de investigación de operaciones (aunque vi unos cuantos trasnochados, aun 'docentes').

(vista desde la borrosa ventana, mejor agrandarla con un click)



(vista hacia el centro desde la misma ventana)


Y me pasa lo de siempre. Me entusiasma mas el contenido de la materia, las ideas que segregan mucho mas que el proceso de cursarla. Porque ya conozco ese proceso repetitivo.
El profesor ya alertó que no se iba a profundizar sobre ciertos temas, que se aburre de dar clases, felicito su honestidad, pero todo pinta como para que sea un tedioso cuentito, como tantas otras.
Parece coherente, y no creo que la complique porque el no quiere complicarse. También lo felicito por eso, aunque me aburra como un hongo.

Quizás sea porque navego mucho, y trabajo, una espera algo mas 'pro', lo que uno lee por ahí es mucho mas interesante que el universo acotado que la materia propone (no solo esa materia, para ser justa).

Asistí a peores cuentos en ese salón, solo por mencionar uno, tan solo uno, Teoría de Lenguajes, el rigor y el acierto del docente estaba en su encare intuitivo, que se contraponía con el duro rigor de los prácticos y parciales, con sus pumping lemma 1 y 2, complicándome la existencia con artilugios tan ingeniosos como inutiles, porque de tanto esfuerzo para disecar el árbol no te acordabas del bosque.
¿Cuál era la esencia del pumping lemma? ¿cuántos se acuerdan de algo más que artilugios?, ¿qué realmente trascendente quedó?, y varios tenemos la materia archivada, un éxito.

(timidez)

/educación online

Webcasts de varias universidades de EEUU disponibles gratuitamente, las mas importantes: Stanford, MIT, Berkeley. En el caso de Berkeley, que fue las que mas estuve viendo, es como estar en la clase realmente, lo que lo hace mas envolvente.
Es necesario un rerpoductor, media player classic (sirve tanto para Windows, Linux) o Real Alternative.

Estoy 'siguiendo' de a poquito Procesamiento digital de imágenes (Berkeley), mas allá de lo que capte, aunque es bastante mas de lo que pensaba, me fue util para saber al menos los conceptos necesarios para cubrir los diferentes temas.
Complemento inexorable, cada webcast cuenta con la web de la cátedra.

Me está resultando interesante, por los contrastes inevitables, y por lo didáctico de los cursos.

Ahora entiendo lo que sienten los sororities alphaabetakappaepsilonsigma, es por eso que la UdelaR está taan lejos.

/algoritmos de sorting II

Hubo un algoritmos de sorting en este blog, a diferencia del anterior, estos applets de xSortLab va de dos modos (hay una tercera, pero no es la mas relevante), uno visual, que muestra paso a paso el ordenamiento de 16 elementos, y una comparativa de sus tiempos de ejecución.
En la primera aparece debajo una línea detallando la 'instantánea' del momento.
Es bastante didáctico porque las diferencias entre los diferentes métodos son evidentes.
Los métodos que se muestran son: el método de la burbuja, ordenación por selección, por inserción, por intercalación (MergeSort) y ordenamiento rápido (QuickSort).

/axioma de FingYou!

"Las dos formas mas comunes de demostrar proposiciones en el análisis de estructuras de datos son la inducción y la contradicción o reducción al absurdo (y en ocasiones la demostración por intimidación, sólo por parte de los profesores)".

Estructura de datos y algoritmos - Mark Allen Weiss (capítulo 1 - Introducción)

/youtube académico

Clase de anatomía (50 minutos) de la Universidad de Berkeley, hay 201 una clases disponibles.

Presentación del 'usuario':

La infraestructura necesaria no es tan demandante: puede hacerlo cualquier universidad, su publicación es gratuita y una cámara sencilla de video y micrófono inalámbrico es suficiente.

Inevitable pensar en los contrastes de la Fing o nuestra universidad con esta realidad. Claro, las clases promedio suelen durar 2 hs..pero como para pensarlo, o pensar en varias cosas.


vía mirá!

/otro buscador de código (C++)

Se trata de codecogs está en fase beta, de registro gratuito que permite compartir código C++ orientado a la estadística, matemática, ciencas exactas y finanzas. La idea es crear una base de datos con código Open Source. Aunque hay de varias licencias. El sitio está catalogado segun las diferentes áreas, tiene un foro, un buscador, y cualquier usuario registrado puede subir código. Digamos que por ahora es una especie de foro algo mas especializado, ideal para la enseñanza de ciertos algoritmos, vale la pena seguirlo creo.

/análisis de algoritmos - libro

Este libro en formato digital (pdf) y en español andaba circulando cuando cursé P3. Fue escrito por catedráticos de la universidad de Málaga, aunque desconozco a sus autores.
Aborda de manera bastante clara, y sin perder rigurosidad los siguientes temas:

• las diversas técnicas de algoritmos (programación dinámica, backtracking, divide&vencerás, algoritmos voraces)
• técnicas de ordenación
• estudio sobre cáclulo de ordenes de los algoritmos (complejidad y eficiencia)

Abunda en ejemplos, y algunos problemas tipo como el problema de la mochila, o el de dar cambio son resueltos aplicando las diversas técnicas para resaltar las diferencias entre ellas.
Los ejemplos están escritos en Modula-2 (muy similar a Pascal), ergo, son fácilmente extrapolables a otros lenguajes.

A propósito, encontré este sitio que trata de manera algo básica esos temas, pero sirve como lectura introductoria algoritmia.net

(El libro también está en sección 'Estantería')

Este libro es complementario de otros que recomiendo:

• Estructura de datos y algoritmos - Alfred Aho, Jonh Hopcroft y Jeffrey Ullman
• Fundamentos de Algoritmia - G. Brassard y P.Brantley

No todo es software de gestión, aplicaciones variadas como video juegos, o donde sea necesario optimizar alguna función objetivo hacen uso de estas técnicas.


Box.net

/fancy física

Working Model, ni idea del costo, leí por ahí unos USD80.000, no se si es correcto.
Este programa permite armar modelos y demostrar su funcionamiento. Prácticamente un laboratorio virtual de física, y flexible como para ejemplificar bastante cada situación, según se modifique el modelo y sus interacciones.
El programa responde a estímulos: la presión sobre la pizarra (cuando se dibuja), y a cómo se superponen las formas sobre la misma, para autocompletar lo dibujado, pero hace más, pone en funcionamiento los modelos diseñados (aquí es donde está el poder didáctico de esta aplicación).

Una explicación grotesca, es que el dispositivo tiene un mecanismo de sensores, uno en el marcador, otro en la pizarra, ambos conectados a una computadora, al igual que el proyector que apunta a la pizarra, entonces cada vez que se presiona sobre la pizarra, el proyector 'dibujará' donde se encuentra el marcador.






vía metacafe

/de la gráfica a los conceptos (o al arte)

(Actualizado)

La interpretación de un concepto físico o social a traves de la visualización de datos es una nueva manera de expresarlos y analizarlos: se muestra determinado comportamiento en función de variables predeterminadas de manera mas amigable. Su utilidad es relativa al objetivo, no sustituye ninguna metodología, sino que complementa a otras herramientas.
Y en algunos casos tiene un fin meramente pasatista, pero no menos interesante.


walk2web es una interfaz visual online de registro gratuito que permite explorar la web, "caminando" a través de los links, creando un diagrama de red que representa un sitio y sus enlaces (algunos se enlazan mutuamente).
Podemos ingresar la dirección de un en sitio particular, o bien seleccionar los sitios registrados en algunos de los servicios web, como por ejemplo Technorati. A partir de ahí podemos hacerle un 'seguimiento' en la web a cierto sitio y a sus enlaces (un efecto dominó).
Nos permite acceder a las webs que nos interesen, marcarlas, realizar un seguimiento, dejar comentarios, etc.
Podría funcionar como 'buscador' gráfico pensandolo bien, si sigo una web sobre desarrollo de software, probablemente haya mas enlaces asociados relativos al tema.

(Parentezco para mi, con lo que es NetArt)

fotografías de este blog




Wolfram sitio de algoritmos computacionales para enseñar conceptos que van desde la física, matemática, computación hasta las finanzas, por medio de ejemplos gráficos interactivos. El fin es facilitar el aprendizaje o su entendimiento, llegar a la idea mediante la interacción con el problema, como si estuvieramos en un laboratorio gráfico.
Los ejemplos están catalogados por nivel de enseñanza (secundario, escolar), o por temas de interés: física, matemáticas, etc.
Desde el sitio podemos ver las demostraciones online, para visualizarlo completamente es necesario descargarlas e instalar el Mathematica Player (gratis).
En el sitio se habla muchas veces de 'demostración', pero no tiene que ver con el concepto matemático (demostrar un teorema), sino con el hecho de mostrar un concepto didácticamente por medio de gráficos.
Cualquier usuario con una idea interesante puede proponer una demostración, además el código fuente de los ejemplos está disponible, solo basta descargar
Mathematica6 para analizar el código o crear nuestro ejemplo.
(Ambos programgas son compatibles con Windows, Mac, Unix o Linux)

movimiento del péndulo simple: y su relación de fuerzas (fuerza centrípeta en rojo, la fuerza de la gravedad en azul y la fuerza tangencial)
La idea del ejemplo es modificar el ángulo de de giro para ver como varían las fuerzas sobre el péndulo.

me gustaría hacer algo de eso, con esto, esto, esto, esto y esto.




vía infosthetics